浅谈临床护理学教学中的身心状况描述

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摘要随着医学科学的发展，自然、心理、社会因素对健康和疾病的影响已摆在了疾病研究的突出位置，医学模式已由生物医学模式向生物-心理-社会医学模式转变，护理也从以疾病为中心、以工作任务为基础的功能制护理转变为以人为中心、以护理程序为基础的系统化整体护理。如何让护理专业的学生走上临床岗位就能适应这种转变，树立整体护理意识．

作者来和平

机构地区定西地区卫生学校甘肃定西

出处《卫生职业教育》 2004年第7期90-91,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词临床护理学教学身心状况医学教育整体护理教学效果教学评价

分类号 R47-4 [医药卫生—护理学]

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卫生职业教育

2004年第7期

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