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让师生“诗意的栖居”在数学课堂上

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摘要有好多次，别人判断我是教哪门学科的教师时，竟一致认为我是语文教师或艺术教师。问其原委，答日：“你具有语文教师或艺术教师的气质，不像数学教师。”继续追问：“难道，数学教师就不该有如此气质?”回答很干脆：“很少。”难道，在人们看来，数学教师就该感情淡漠、没有情趣甚或没有艺术品位?

作者吴建亚

机构地区无锡新区实验小学

出处《江苏教育研究》 2004年第3期38-40,共3页 Jiangsu Education Research

关键词小学数学课堂教学教学艺术组织形式师生关系

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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江苏教育研究

2004年第3期

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