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让师生“诗意的栖居”在数学课堂上
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摘要
有好多次,别人判断我是教哪门学科的教师时,竟一致认为我是语文教师或艺术教师。问其原委,答日:“你具有语文教师或艺术教师的气质,不像数学教师。”继续追问:“难道,数学教师就不该有如此气质?”回答很干脆:“很少。”难道,在人们看来,数学教师就该感情淡漠、没有情趣甚或没有艺术品位?
作者
吴建亚
机构地区
无锡新区实验小学
出处
《江苏教育研究》
2004年第3期38-40,共3页
Jiangsu Education Research
关键词
小学
数学
课堂教学
教学艺术
组织形式
师生关系
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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