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留级——不该遗忘的话题

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摘要中国的基础教育从《义务教育法》颁布以来，取得了令世人瞩目的成绩，义务教育阶段的质量迅速提高，使得义务教育阶段的在校学生留级比例大为减少，留级这个严肃的问题已经逐渐地被淡化了，遗忘了。1996年3月9日国家教委令第26号发布的《小学管理规则》

作者李绘

机构地区南京大学教育科学管理系

出处《江苏教育研究》 2004年第3期54-56,共3页 Jiangsu Education Research

关键词义务教育小学留级学业成绩家庭教育教学目标

分类号 G620 [文化科学—教育学]

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江苏教育研究

2004年第3期

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