农村小学计算器教学的现状与思考

计算器的运用一直是小学数学教学讨论的焦点之一,在传统的加强学生计算技能技巧训练的强大压力下，计算器基本不准进入课堂，更不能带入考场。2000年大纲修订后第一次明确提出：“在中、高年级可以介绍和使用计算器，进行大数目计算或探索有关规律。”改版后的现行教材也相应增加了这部分内容，从四年级开始介绍计算器的使用方法，同时配合一定数量计算器计算练习。