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把教学的空间还给学生——《新课标》下教师的定位思考

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摘要改革开放以来，我国基础教育课程建设取得了显著成绩。但是，我国基础教育总体水平还不高，原有的基础教育课程已不能完全适应时代发展的需要。为了全面推进素质教育，实现“科教兴国”这个宏伟目标，教育部颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》。紧接着基础教育各学科课程标准(试行)

作者刘典明

机构地区江西省大余县青龙中学

出处《西江教育论丛》 2004年第1期18-18,共1页

关键词基础教育课程改革教师定位素质教育中小学教学观念

分类号 G632.0 [文化科学—教育学] G635.1 [文化科学—教育学]

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西江教育论丛

2004年第1期

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