新世纪(版)《数学》(二年级上册)教材解读
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1徐中华.小小圆锥考点多[J].中学生数学（初中版）,2009(5):33-34.
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2徐成祥.活用数学知识 抽象数学模型——以2012年深圳市中考数学第16题为例[J].中学数学教学参考（中旬）,2014,0(10):36-37.
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3杜富君,侯旺.数学计算教学的新思路[J].教学与管理（小学版）,2003(3):44-44. 被引量：3
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4刘红娟,周凤娟.运用多种策略 抽象数学模型[J].山东教育（小学刊）,2011(10):45-45. 被引量：1
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5谈福林,戴金菊.在生活与认知经验中建立数学模型[J].广西教育,2013(37):42-42.
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6谢惠良.从形式辨认走向本质领悟——《方程的意义》教学与思考[J].小学教学设计（数学．科学版）,2015,0(2):28-30.
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7何金松.利用主题图提升习题价值浅探[J].广西教育,2014,0(37):70-70.
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8韩巍.经历猜想验证过程 逐步抽象数学模型——“平行四边形的面积”教学案例[J].小学教学（数学版）,2011(11):24-25.
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9郭培俊.借用数学思想解答物理题目[J].技术物理教学,1997,8(1):23-24.
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