期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
如何提高中学生的英语写作水平
被引量:
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
语言的输出 ,必须建立在丰富的语言输入的基础之上 ,没有语言的大量输入就根本谈不上语言的输出。在英语教学中 ,应该加强高中学生对英语语言知识输入的吸收与消化 ,努力提高高中生的英语写作水平 ,以便为进入大学高级英语写作打下良好的基础。
作者
彭学芹
机构地区
山东建筑工程学院外语系
出处
《山东师大外国语学院学报》
2003年第2期18-19,共2页
Journal of School of Foreign Languages Shandong Teachers' University
关键词
中学生
英语教学
英语写作
语感
词汇量
语篇思维能力
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
4
共引文献
61
同被引文献
10
引证文献
4
二级引证文献
11
参考文献
4
1
劳诚烈.
3T模式——大学英语教学方法改革的设想[J]
.外语与外语教学,1998(4):33-35.
被引量:52
2
王天发.
读写结合、训练语篇思维能力,提高大学英语写作水平[J]
.西华师范大学学报(哲学社会科学版),1998(1):94-97.
被引量:8
3
尹益群.
大学英语教学与写作[J]
.丹东师专学报,1997(4):84-86.
被引量:4
4
崔德厚,吉宽敬.
英语教学中的“五读”和“六背”[J]
.教学与管理(中学版),1997,0(5):29-30.
被引量:4
二级参考文献
3
1
王士先.
密歇根大学的英语写作教学及其启示[J]
.外语界,1995(4):19-22.
被引量:10
2
赵永青.
从语篇思维模式看英文写作教学[J]
.现代外语,1995,18(2):21-26.
被引量:70
3
张在新,吴红云,王晓露,张俊香.
我国英语写作教学中的主要问题[J]
.外语教学与研究,1995,27(4):43-50.
被引量:335
共引文献
61
1
熊斯琼.
Transformational Leadership理论在大学英语教学中的应用效果研究[J]
.校园英语,2020(40):75-76.
2
张燕.
高中英语写作水平训练策略初探[J]
.新东方英语(中学版),2018(10):133-133.
3
李嘉东,李珂.
大学英语大班教学的思考[J]
.乌鲁木齐职业大学学报,2008,17(2):118-121.
被引量:2
4
秦美娟.
高职高专英语阅读教学的问题与对策[J]
.广东水利电力职业技术学院学报,2007,5(2):16-19.
被引量:6
5
王颖.
浅谈影响学生英语写作学习的因素及相应对策[J]
.无锡职业技术学院学报,2006,5(2):81-82.
6
马晓梅,史焱.
大学英语教学观念与教学方法现状调查分析[J]
.西安外国语大学学报,1999,14(3):70-74.
被引量:3
7
董丹玲.
全球化大环境下大学英语课堂教学改革研究——以杭州商学院大学英语教学为例[J]
.大家,2012(20):149-151.
8
张法科,赵婷.
合作学习理论在大学英语阅读教学中的应用[J]
.外语界,2004(6):46-51.
被引量:168
9
黄辉辉.
如何在英语专业大班教学中最大限度地挖掘学习潜力——弱式任务依托法教学探析[J]
.成都教育学院学报,2005,19(1):92-94.
被引量:4
10
赵建群.
过程体裁法在高中英语写作教学中的运用[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2005,18(2):112-116.
被引量:13
同被引文献
10
1
杨玉晨,闻兆荣.
中国学生英文写作的句子类型及分析[J]
.现代外语,1994,17(1):39-42.
被引量:120
2
刘宽平,周业芳.
英汉思维差异对中国学生EFL写作的影响[J]
.外语学刊,2004(5):107-111.
被引量:81
3
王文宇,文秋芳.
母语思维与二语写作——大学生英语写作过程研究[J]
.解放军外国语学院学报,2002,25(4):64-67.
被引量:315
4
刘剑辉.
英汉思维差异对英语写作的影响[J]
.哈尔滨商业大学学报(社会科学版),2006(2):126-128.
被引量:2
5
章晓霞.
图式理论在英语写作过程中的作用及教学启示[J]
.教学与管理(理论版),2006(10):99-100.
被引量:6
6
Grahame TBilbow.WriteforModern Business[M].北京:外语教学与研究出版社.2001.
7
肖建壮.英语学习策略[M]北京:现代出版社,1997.
8
吴琴.
高中英语写作教学中的问题与对策[J]
.科教文汇,2007(12Z):113-113.
被引量:2
9
谭淑珍.
浅谈高中英语写作教学策略[J]
.读与写(教育教学刊),2008,5(5):144-144.
被引量:2
10
尹益群.
大学英语教学与写作[J]
.丹东师专学报,1997(4):84-86.
被引量:4
引证文献
4
1
冯春梅.
新课标下高中英语写作的探索和认识[J]
.时代教育,2009(6):177-177.
被引量:1
2
初宏宇.
克拉申的二语习得理论框架下的商务英语写作[J]
.中国成人教育,2010(14):157-157.
被引量:9
3
刘思硕,曹永靖,朱珊珊.
高中生英语写作策略使用情况研究[J]
.山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育),2011,13(4):35-38.
被引量:1
4
朱学恒,周峰.
提高英语写作能力的几个途径[J]
.中学生英语(教师版),2012(11):58-59.
二级引证文献
11
1
徐俊婕.
论克拉申二语习得理论对当代英语教学的启示[J]
.现代英语,2021(17):1-3.
被引量:1
2
黄禧凤.
二语习得驱动的在线英语新闻阅读教改模式探索[J]
.常州信息职业技术学院学报,2011,10(4):49-51.
被引量:2
3
杨熙.
克拉申的“情感过滤假说”与二语习得研究现状综述[J]
.绥化学院学报,2012,32(2):133-135.
被引量:4
4
刘菁蓉.
如何实现个性化的商务英语写作——以浙江工商大学商务英语专业的教学实践为例[J]
.四川外语学院学报(哲学社会科学版),2012(2):93-96.
5
王立非,李琳.
我国商务英语研究十年现状分析(2002-2011)[J]
.外语界,2013(4):2-10.
被引量:128
6
李恺,杨晖.
高中生英语写作难点和应对策略的调查与研究——以江苏省一所四星级高中为例[J]
.中小学英语教学与研究,2014(2):45-48.
被引量:2
7
曲封寰.
我国商务英语十年状况分析[J]
.西部皮革,2016(4):83-84.
8
张华.
探讨新课标下高中英语写作教学的有效性研究[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2016(3):29-29.
被引量:1
9
李蜜.
中高职衔接视角下的商务英语专业课程体系开发[J]
.湖南科技学院学报,2016,37(12):145-146.
被引量:3
10
佘泽群.
基于国内输入理论的英语教学研究综述[J]
.文教资料,2021(14):206-207.
1
关成勇.
大数据背景下外教“高级英语写作”翻转课堂教学模式探索[J]
.当代教研论丛,2014(5):128-129.
被引量:4
2
朱英.
创设合理的语境,有效激发学生语言的输出[J]
.校园英语,2016,0(16):158-158.
3
徐冬萍.
论高中英语“任务型”教学[J]
.新校园(上旬刊),2011(11):102-102.
4
朱传俊.
浅谈英语书面表达[J]
.初中生辅导,2010(Z6):75-80.
5
刘进明.
如何上好新课标下的高中英语写作课[J]
.课程教育研究,2012(1):62-63.
6
黄秀英.
大学英语课堂有效提问策略探析[J]
.齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2014(3):145-146.
7
郭立.
利用积极心理学缓解学生二语习得焦虑的探讨[J]
.时代教育,2015,0(15):185-185.
8
赖妍莉,黄符燕.
模因论对大学英语听说教学的启示[J]
.现代企业教育,2010(2):211-212.
9
廖寿华.
如何提高小学英语课堂教学的有效性[J]
.散文百家(下旬刊),2016,0(8):256-256.
10
冯忠荣,吴建春.
初中英语热点话题的写作教学建议[J]
.云南教育(中学教师),2015,0(4):3-5.
山东师大外国语学院学报
2003年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部