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关于新课改中地方课程的几点思考
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摘要
当前的新课程改革中,在对地方课程的认识上存在着“大一统论”、“接轨论”等错误理论倾向,扭转这些倾向,是落实新课程改革地方性要求的基本前提。要在地方课程的开发利用上真正有所作为,就必须科学、全面地认识地方课程的精神实质,并采取一系列有效的实施途径。
作者
戴双翔
机构地区
华南师范大学教科院
出处
《江西教育科研》
2004年第1期62-64,共3页
Jiangxi Educational Research
关键词
地方课程
课程改革
基础教育
课程管理
课程标准
课程资源
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
G423.06 [文化科学—课程与教学论]
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