出处
《江西教育科研》
2004年第3期21-21,38,共2页
Jiangxi Educational Research
同被引文献5
-
1赵军,刘亚臣,刘丽丽.新时期高等学校教师培训工作的思考[J].沈阳建筑大学学报(社会科学版),2005,7(2):121-123. 被引量:4
-
2李艳敏.试论高校教师创新教育能力的培养[J].思想政治教育研究,2005,21(1):36-37. 被引量:4
-
3路甬祥.造就创新人才是建设创新型国家的关键[J].纺织教育,2006(6):1-1. 被引量:2
-
4关嘉,左树强.高等学校教师培训工作新模式的探讨[J].沈阳农业大学学报(社会科学版),2005,7(S1):20-23. 被引量:3
-
5田秀华,李国金,赵景馥.试论大学教师的素质结构[J].技术经济,2004,23(3):7-9. 被引量:4
-
1兰福春.初中数学中学生自主学习能力的培养[J].吉林教育(教研),2010(1):86-86. 被引量:17
-
2冯文会.利用信息技术促进高中语文新课程改革[J].俪人(教师),2014(11):155-155.
-
3周毅.推进岭南文化与教育的融合[J].岭南文史,2012(3). 被引量:1
-
4沈小碚.中国新时期教育理论现代化的变革[J].教育现代化,2001(2):6-7. 被引量:1
-
5杨江丁.应对“单独二孩”亟待转变教育思维方式[J].上海教育,2014(9):66-66.
-
6汪晓萍.邓小平的时空观及对其教育思维方式的影响[J].康定民族师范高等专科学校学报,2004,13(2):66-68.
-
7王晓秋.探讨高效课堂的“升级版”[J].辽宁教育,2016,0(11X):68-70.
-
8郭元祥.教师的反思与写作[J].素质教育大参考,2008(6):28-29. 被引量:1
-
9博采[J].四川教育,1993(1):42-44.
-
10李子华.教育思维方式的现代转向及其实践意蕴[J].高等教育研究,2009,30(2):25-29. 被引量:4
;