指向与示范——谈案例教学在教育学课程中的运用

中小学应试教育已招致愈来愈多的批评，教育部已开始全面革新中小学教育课程和教学方法。对新一轮的课程改革我们充满了期望与信心。但值得忧虑的是师范院校的教育学课程，这门为人师表的标识性学科，却成为广大师范生最不受欢迎的课程之一，而且教育学的教学已使它脱离了教育科学的本来含义。学生学完教育学课程，既难理解其中的诸多理论又不知如何操作。