我国百年高教的转折:对“院系调整”的新审视

在我国现代高等教育历史中,“院系调整”可谓是这百余年高教发展的转折点。审视院系调整的历程,深刻检讨其中的成败得失,可以带给当代高等教育改革一些启示专业化不能取代综合性,要强化通识教育思想,教育格局应当多元化,必须辨证地借鉴国内外教育经验。