为孩子搭建成长的“脚手架”
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1吴星柳.“积累数学活动经验”的教学设计研究[J].小学科学,2016(3):98-100.
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2蔡晓芳.“老师,我帮您揉揉”[J].幼教新视野,2009(3):56-56.
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3崔红.巧用“拼图活动”突破能量流动难点问题[J].中学生物教学,2012(9):39-40. 被引量:2
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4缪仁杰.数学探究式学习教学探索[J].陕西教育(教学),2005(6):22-23.
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5李海燕.我会拼图了[J].启迪,2016,0(4):71-72.
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6世博园,我来了[J].幼儿教育(父母孩子),2010(11):21-21.
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7付文旭.《用三角板拼图活动》的实践与反思[J].读写算(教师版)(素质教育论坛),2016,0(45):113-113.
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8滕瑾.多变的图形——大班数学活动[J].学前教育(幼教版),2005(11):23-24.
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9颜柳彬.适时介入区域活动[J].早期教育(幼教·教育教学),2007(5):48-49. 被引量:4
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10蔡新新.观察模仿想象交际—浅谈低年级拼图活动设计[J].海南教育,2002(10):33-33.
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