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教育过程中的微观教育公平探析
被引量:
3
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摘要
教育公平问题是我国目前教育理论研究和教育实践领域的热点。本文侧重于微观教育公平问题的分析与探讨,即在微观教育活动中教育公平的探析。澄清教育公平的实质与内涵,检视教育过程中的不公平现象,最后提出实现教育公平的途径。
作者
王璐
机构地区
徐州师范大学教育系
出处
《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》
2003年第4期128-130,共3页
Journal of Huaibei Coal Industry Teachers' College(Philosophy and Social Sciences)
关键词
教育公平
微观教育
课程设置
教师素质
教育评价体系
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
引文网络
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