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从基础课中点滴渗透,狠抓医学生的道德教育 被引量:1

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摘要 专业课程的教育只有以德育为驱动力,智育为主体,美育为烘托时才能真正达到'教书育人'的最终目的.
作者 朱玲
出处 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》 2004年第2期205-207,共3页 Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)
基金 福建医科大学“新世纪高等教育教学改革工程”资助项目 (NO :J0 1B0 7)
  • 相关文献

参考文献2

  • 1[1]伊·普里戈金,伊斯唐热.从混浊到有序[M].上海:上海译文出版社,1987.13.
  • 2[2]即瑞珍.教育心理学[M].上海:上海教育出版社,1988.4.

同被引文献3

引证文献1

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