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教育即解放——试析保罗·弗莱雷的“解放教育学” 被引量：22

Education is Liberation--Analysis on Paulo Freire's Pedagogy of Liberation
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摘要 保罗·弗莱雷的“解放教育学”是当今世界最具影响的教育思潮。“教育即解放”是弗莱雷的核心教育观。文章试图通过揭示该教育观的基本内涵,对《被压迫者教育学》的框架进行概貌式的勾勒。 Nowadays,Paulo Freire's Pedagogy of Liberation is the most influencing educational thought in the world. Education is liberation,which is the key educational viewpoint of Paulo Freire. This article attempts to reveal the basic connotation of the viewpoint,and provides a sketch of the elementary frame of Pedagogy of the Oppressed.
作者 田友谊
机构地区 华中师范大学教育科学学院
出处 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第4期9-13,共5页 Studies in Foreign Education
关键词 保罗·弗莱雷 解放教育学 教育思想 人性化 意识化 humanization conscientization oppress liberation dialogue
分类号 G40-09 [文化科学—教育学原理]
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献14

  • 1保罗·费莱雷.被压迫者教育学[M].上海:华东师范大学出版社,2001.13,2,28,纪念版引言．14,67,4.
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  • 3Ornstein,A.C,Hunkins,F.P.curriculum:Foundations.Principles,and Issues. . 1988
  • 4Freire,P.The Politics of Education: Culture, Power and Liberation. . 1985
  • 5Freire,P.Pedagogy of the Oppressed. .
  • 6Freire,P.The Politics of Education: Culture, Power and Liberation. .
  • 7Freire,P.The Politics of Education: Culture, Power and Liberation. .
  • 8Freire,P.Pedagogy of the Oppressed. .
  • 9Freire, P,Shor, I.A Pedagogy for Liberation: Dialogues om Transforming Education. .
  • 10Freire,P.The Politics of Education: Culture. Power and Liberation. .

共引文献59

同被引文献85

引证文献22

二级引证文献79

外国教育研究
2004年 第4期

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