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高中地理“活动”题的探讨

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摘要高中地理新教材与原教材相比，特别注重对学生能力的培养，其中一个重要的变化是在每节课的后面都安排了“活动”的内容，且均有鲜明的启发性和可操作性，为学生讨论、师生交流创造了条件，并突出了地理分析、综合能力、实际运用能力等的培养，从活动的形式上看，同以往的课后思考题不完全相同，涉及实验、参观、

作者郭彩霞

机构地区郑州外国语学校

出处《教育论坛》 2004年第1期37-37,36,共2页

关键词高中地理教学学习兴趣教学情景新课导入高中 “活动”题

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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