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浅谈学生创新能力的培养
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摘要
学习的过程,其实质是学习者不断地“生疑——质疑——释疑”的过程。南宋理学家朱熹说过:“读书无疑者,须教有疑。”因此,“疑”是学生学习的关键。只有疑。
作者
姚吉亭
机构地区
淅川县实验小学
出处
《教育论坛》
2004年第2期23-23,共1页
关键词
创新能力
自信心
课程标准
实践能力
社会实践
合作学习
小学
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
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