教师如何参与研究性学习
摘要
教师在参与研究性学习的过程中应注意以下几方面问题：
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1佘红.教研激发教师参与研究的主动性[J].中国信息技术教育,2008(10):105-105. 被引量：1
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2屠兴新.表格有效使用的策略[J].中国校外教育（上旬）,2013(6):118-119.
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3刘志.浅谈新课程下如何进行课堂教学评价[J].成才之路,2010(3):20-20.
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4高洋.英语教师进行课堂观察的意义[J].俪人（教师）,2016,0(7):197-197.
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5二木.中陶会上海智力开发研究所欢迎小学教师参与研究[J].小学教育科研论坛,2004,3(9):13-13.
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6魏本亚.教师培训的有效性策略[J].中小学教师培训,2010(6):3-5. 被引量：8
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7吴双珠.建立学生心理档案 加强心理健康教育[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(25):290-290.
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8张雨.生物校本课程开发的探索[J].中学生物学,2008,24(2):28-28.
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9蔡国兴.校本研修重心下移势在必行[J].基础教育课程,2011(12):44-44.
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10徐共好.浅谈课改下的教与学[J].成才之路,2011(12):8-8.
