2003年全国高考七种试卷数列考查的主题——数列综合性问题的增长点分析

2003年高考立足多年来命题的基本思路，关注新课程的衔接与差异，注重基础、突出能力，既考虑到不同层次高等学校的选拔需要，又考虑到中学数学教学的现状与实际水平，在题型设计上增设了开放性和研究性题型，加大了计算量和思维难度，使试卷呈现出稳中有变、变中求新、不落俗套。