让学生的精神生活“富”起来

进入新千年，我接手了一个新班。这个班是学校有史以来第一个四年制的班级，原因是学生们入学文化成绩极差。用学生自己的话讲，进这个班没有学习好的，消极自卑心理很重。通过深入调查了解，我发现在学生身上存在着几个“贫乏”：思想贫乏．生活内容贫乏、课外知识贫乏、书写词汇贫乏、言语表达贫乏。贫乏即贫穷，贫穷就意味着落后，面对未来，将难以适应市场的竞争和社会的发展。