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我是如何在小学数学异步教学中培养学生批改作业能力的
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摘要
《异步教学论》一书中说过:“大量的教育调查材料表明,凡是背着学生进行的,希望学生及时理解,而又不能被学生理解的教师的脑力劳动,都是无效劳动,因为学生并不能因此受到教益。教师把作业收上来;背着学生批改,实际上是一种收效甚微的劳动。
作者
单萍
机构地区
甘肃省玉门石油管理局第一小学
出处
《异步教学研究》
2004年第2期42-44,共3页
关键词
小学
数学教学
异步教学
教学方法
作业批改
教学改革
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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异步教学研究
2004年 第2期
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