班里有个“聊天室”

人非圣贤，孰能无过。对于犯错误的学生我过去常常采用批评教育乃至严厉斥责的方法，但效果并不明显。而偶然建起的“聊天室”却给了我很大的启发，它为我往后处理学生类似的问题提供了一个良性互动的平台，收到了意想不到的教育效果。