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基础汉语课堂教学中的生词复现技巧
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摘要
现代教育心理学认为:记忆材料要想保持下来必须使它在短时记忆中停留足够的时间,才能把它储存到长时记忆中;复现是使短时记忆中的信息转入长时记忆的关键。该文探讨了基础汉语课堂教学中的生词复现技巧问题,作者认为,生词的复现不仅仅是教材编写中应该注意的问题,教师课堂教学也应该注意这个问题。并在课堂教学中进行了一些实践与尝试。
作者
刘若云
林凌
机构地区
中山大学对外汉语教学中心
出处
《中山大学学报论丛》
2004年第2期343-347,共5页
Supplement to the Journal of Sun Yatsen University
关键词
对外汉语教学
基础汉语课
课堂教学
生词
复现
分类号
H193 [语言文字—汉语]
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