期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
试析中国日语教学语法
被引量:
4
原文传递
导出
摘要
本文从中国日语教学语法和日本学校语法 之间的关系属于上下层文本性的关系的观点出 发,分析了中国日语教学语法的结构,指出中国日 语教学语法由五个部分组成,并具体阐述了各个 部分的内容和特点。
作者
黄文溥
机构地区
华侨大学
出处
《日语学习与研究》
北大核心
2004年第1期50-54,共5页
Journal of Japanese Language Study and Research
关键词
中国
日语
教学语法
高校
日语专业
分类号
H36 [语言文字—日语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
2
共引文献
134
同被引文献
29
引证文献
4
二级引证文献
2
参考文献
2
1
黄念然.
当代西方文论中的互文性理论[J]
.外国文学研究,1999,21(1):15-21.
被引量:135
2
胡振平.
尝试语法体系改革 探索语法教学新路[J]
.外语研究,1997(4):48-51.
被引量:1
二级参考文献
3
1
(加)高辛勇讲演修辞学与文学阅读[M].
2
[意]乌蒙勃托·艾柯 著,卢德平.符号学理论[M]中国人民大学出版社,1990.
3
[英]霍克斯(Hawkes,T·)著,瞿铁鹏 译,刘峰.结构主义和符号学[M]上海译文出版社,1987.
共引文献
134
1
吴秀明.
金庸武侠小说史料搜研及其拓展的可能性——兼谈当代文学史料研究的有关问题[J]
.中国现代文学研究丛刊,2021(2):174-191.
被引量:3
2
董朝县.
电影《贞贞》与小说《我在霞村的时候》的互文性解读[J]
.山西能源学院学报,2023,36(6):82-85.
3
张学超.
互文性背后的讲述者——论《应物兄》中的知识分子叙述语调[J]
.六盘水师范学院学报,2022,34(5):63-70.
被引量:1
4
冯正斌,汪学冰.
“五四”诗歌翻译与创作之考辩——一个互文性视角研究[J]
.亚太跨学科翻译研究,2022(1):173-184.
5
冯雪,官德华.
美剧《童话镇》的互文性读解[J]
.海外英语,2020,0(3):170-171.
6
卞祥彬.
具身、隐身、去身:文学纪录片叙事主体的多元复现[J]
.当代电视,2021(2):72-76.
被引量:10
7
沈松华.
试论网络新闻的可写文本化[J]
.杭州师范学院学报(社会科学版),2004,26(6):94-97.
8
吴菁.
后现代主义与女性主义的成功融合——读《男性牢房》有感[J]
.俄罗斯文艺,2003(6):67-69.
9
龙其林.
现当代文学研究中的图文互文法类型初探[J]
.中国文学研究,2009(4):76-79.
被引量:3
10
马振宏.
论文本互文的原因及形成情况和边界问题[J]
.咸阳师范学院学报,2010,25(5):98-102.
同被引文献
29
1
王婉莹.
日语专业低年级精读课教材分析[J]
.清华大学学报(哲学社会科学版),2004,19(S1):100-103.
被引量:11
2
陈宝堂.
《中日交流 标准日本语》得失谈(上)[J]
.日语知识,2000(5):19-20.
被引量:2
3
王岗,方韵,坂口昌子.
日语语法课教学的问题与思考——对中韩两国日语学习者问卷调查的报告[J]
.西南民族大学学报(人文社会科学版),2009,30(S2):146-149.
被引量:3
4
许国璋.
论语法[J]
.外语教学与研究,1986,18(1):1-10.
被引量:33
5
许国璋.
结构主义语言学述评[J]
.外语教学与研究,1958,1(2):209-223.
被引量:11
6
朱新华.
铃木重幸与学校文法批判[J]
.日语学习与研究,1994(2):14-17.
被引量:4
7
卢福波.
对外汉语教学语法的体系与方法问题[J]
.汉语学习,2002(2):51-57.
被引量:35
8
郭熙.
理论语法与教学语法的衔接问题——以汉语作为第二语言教学为例[J]
.汉语学习,2002(4):58-66.
被引量:26
9
肖书文.
对现行日语基础语法教学体系的反思及改革设想[J]
.西安外国语学院学报,2005,13(3):56-59.
被引量:9
10
孟瑾.
解读现代日语中新的语法体系[J]
.日语学习与研究,2005(3):22-28.
被引量:6
引证文献
4
1
戴宝玉.
关于新旧两种语法体系的实证性研究[J]
.日语学习与研究,2012(5):1-7.
2
陈莉莉.
日语初级教材语法体系的问题与对策研究[J]
.三峡大学学报(人文社会科学版),2015,37(6):106-108.
3
蔡妍,林璋.
不同语法体系背景下我国大学日语语法教学效果的实证研究[J]
.外语教学与研究,2019,51(3):459-469.
被引量:1
4
曹大峰,刘贤.
外语教学语法建构的实践与课题——兼论许国璋语法教学思想的精髓与继承[J]
.日语教育与日本学,2016(1):11-22.
被引量:1
二级引证文献
2
1
蔡妍,林璋.
语法体系对日语学习者初级语法习得效果影响的实验研究[J]
.高等日语教育,2023(1):39-49.
2
朱桂荣.
近十年国内日语教育研究动向与展望(2006-2016)[J]
.高等日语教育,2018,0(1):24-42.
被引量:3
1
金仁德.
对日本学校语法的再认识[J]
.安徽电子信息职业技术学院学报,2010,9(2):80-81.
2
黄文溥.
试析中国日语教学语法[J]
.华侨大学学报(哲学社会科学版),2004(1):126-132.
被引量:1
3
张家园.
词汇衔接在中国学生英语写作中的使用研究[J]
.出国与就业(就业教育),2011(20):159-160.
被引量:1
4
陈芳.
词汇衔接与写作教学[J]
.南昌高专学报,2008,23(1):86-88.
5
王晶晶.
从文化角度看交际翻译法在习语翻译中的有效性[J]
.湖北大学学报(哲学社会科学版),2006,33(4):503-505.
被引量:1
6
郑迎宇.
从中国的古诗英译谈翻译理论中的“文本性”和“创造性”[J]
.雪莲,2015,0(7X):29-31.
7
何恩.
翻译学中的语言规范化探析[J]
.吉林广播电视大学学报,2011(12):121-122.
8
韩庆果.
翻译规范与文本性——整合文本性的翻译规范理论初探[J]
.中国翻译,2006,27(2):14-20.
被引量:13
9
孟广德.
日语的“时”的语法范畴[J]
.东南大学学报(哲学社会科学版),2003,5(1):111-114.
10
孙瑜.
主体间性视阈下之译者契约模式分析[J]
.语文学刊(外语教育与教学),2015(10):38-40.
日语学习与研究
2004年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部