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浅议化学教学过程的动力
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摘要
化学教学过程是一个动态过程,其动力因素包括:个体认识与社会历史认识之间的矛盾,教学主体的世界观和人生价值观,教学主体之间的互动。
作者
林茹
机构地区
新乡市平原大学
出处
《河南师范大学学报(教育科学版)》
2004年第1期93-96,共4页
关键词
化学教学
动力因素
世界观
人生价值观
教学过程
中学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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河南师范大学学报(教育科学版)
2004年 第1期
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