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浅议化学教学过程的动力

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摘要 化学教学过程是一个动态过程,其动力因素包括:个体认识与社会历史认识之间的矛盾,教学主体的世界观和人生价值观,教学主体之间的互动。
作者 林茹
机构地区 新乡市平原大学
出处 《河南师范大学学报(教育科学版)》 2004年第1期93-96,共4页
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