摘要
在语文阅读教学过程中 ,阅读主体的情感反应运动有三个基本的阶段 :阅读欲望 ,即情感反应运动的始发期 ,主要是阅读兴趣和阅读动机的激发力在起作用 ;阅读愉悦 ,即情感反应运动的冲动期 ,主要是伴随着阅读和知觉直接产生的知觉情感在起作用 ;阅读判断 ,即情感反应运动的悟解期 ,主要是读者对文本的阅读认识在起作用。在阅读主体情感反应的动态过程中 ,文本内部灌注的审美情感与读者的阅读情感反应往往具有同一性和差异性两个基本特征。在阅读教学中 ,把握运动阶段 ,了解基本特征 。
In the course of the teaching of Chinese reading,there are three basic periods of the motional reactive movement of the main body of reading.reading desire is the original period of the emotional reactive movement,the reading pleasure is the implusive period of the emotional reactive movement,reading judgement is the cmprehending period of the emotional reactive movement, In the dynamic process of the emotional reactive movement of the main body of reading,there are two basic characteristics for the esthetic emotion instiled inside the text and the reading emotional reaction of the readers,identity and divergence.
出处
《山东教育学院学报》
2004年第2期70-71,77,共3页
Journal of Shandong Education Institute
关键词
阅读主体
情感反应
统一性
差异性
the main body of reading
the motional reactive movement
identity
divergence