浅论课改与教师队伍专业成长
摘要
新课程改革的研究与实践给教学带来一个明显的变化：课程对教师的限制减少了，教师赢得了较大的自由空间。
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1樊雯.浅谈如何有效提高小学生英语学习兴趣[J].新校园（中旬刊）,2016,0(6):38-38. 被引量：1
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2蔡红兵.构建以生为本的和谐历史课堂[J].教育观察,2015,4(14):91-92. 被引量：4
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3吴静娟.小学科学教学中学生问题意识的培养[J].科学大众（智慧教育）,2015(12). 被引量：7
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5成浩.胆怯的呐喊——教师眼中亟待改革的教学管理[J].黑龙江教育（理论与实践）,2004(7):47-49. 被引量：1
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6查仕武.试论新课程下初中几何有效教学的实践与探索[J].文理导航,2015(14):8-8.
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7康兴.经历·经验[J].美文（青春写作）,2006,0(2):67-67.
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8李成群.培养创新能力,激活语文课堂[J].才智,2011,0(5):105-105.
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9郝英伟.浅析如何上好初中语文课[J].中国校外教育（中旬）,2014(1):126-126. 被引量：3
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