这条“鱼”，该谁来养——班级管理手记
摘要
“老师。我们不养这条‘鱼’!这条‘鱼’很臭。”班里几个同学在办公室门口对我说。我一愣，养什么鱼?哦，原来是这样。
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1张雅坤.瞧,这就是他[J].少年文艺（我爱写作文）,2016,0(9):36-36.
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2张晨.学乖日记[J].少年文艺（我爱写作文）,2008,0(1):34-35.
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3周晓丽.小“招”用处大[J].班主任之友（小学版）（下半月）,2008,0(1):28-29.
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4李宁.“零”的突破[J].教育研究与实验（新课程研究）,2005(4):56-56.
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5王变芳.抓好“两例”工作的落实全面推进素质教育[J].中小学教育与管理,2000(2):6-8.
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6赵秀峰.扫地的启示[J].现代家教,2000(1):86-86.
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7蒋晓梅,宗彩虹.只要心中亮着那盏灯[J].新德育．思想理论教育（行动版）,2005(7):93-94.
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8朱瑞.一只飞蛾[J].新课程教学案例,2005(6):45-45.
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9郑丽琴.班级管理科学高效的思考与探索[J].贵州教育,2001,0(9):17-18.
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10殷翠红.表扬的魅力[J].新课程（小学）,2008,0(2):7-7.
