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人文社科教育的现状、反思与重构
被引量：
1
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摘要
本文从教育学、社会学的视角 ,对我国高校人文社科教育的现状予以了考查和反思 ,并进一步从教育内容、课程设置和教学模式等方面 。
作者
韩世强
陈秀君
机构地区
浙江轻纺职业技术学院
出处
《求索》
CSSCI
2004年第3期154-156,共3页
Seeker
关键词
人文社科教育
现状
反思
重构
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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