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英语教学中走出阅读误区的方法

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摘要 阅读理解始终是学生有效阅读的薄弱环节,普遍存在阅读速度慢,理解能力弱,做题的准确性差的现象。
作者 何惠琴
机构地区 临洮二中
出处 《甘肃科技纵横》 2004年第2期101-101,共1页 Scientific & Technical Information of Gansu
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