高考信息给予题的分析与启示
出处
《中学生物教学》
2004年第5期43-43,共1页
Teaching of Middle School Biology
-
1龙小艳.中考英语单项填空答题12法[J].第二课堂（初中版）,2008,0(4):19-22.
-
2党立东.探讨在初中化学课堂中捕捉生成性教学资源的策略[J].新课程（下）,2013(9):96-96. 被引量：1
-
3刘先柳.生成性教学在历史课堂中的运用[J].中学教学参考,2012(24):70-70.
-
4张华.让学生在评价中学会阅读[J].小学语文教学,2010(5):56-57.
-
5王志丽.浅论情景教学在历史课堂中作用[J].考试周刊,2012(5):141-142.
-
6张传秋.地理解题信息的挖掘[J].读写算（教育导刊）,2013(19):146-146.
-
7周静霞,魏安龙,杨定凤.以图解题防疏漏[J].数学教学研究,1995,14(6):31-32.
-
8程良焱.从确认到整合——谈散文阅渎的信息捕捉[J].湖北招生考试（快速阅读）,2006,0(1):9-11. 被引量：1
-
9李仰臣,刘腾辉.2008年中考现代文阅读命题预测[J].语文建设,2008(5):62-63.
-
10张苗.知已知彼，百战不殆--如何做好历史高考题的审题环节[J].试题与研究（教学论坛）,2011(24):63-63.
;
