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探究教学方法 优化教学过程
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摘要
在新课程理念下的教学创新是每一位数学教师应当思考和实践的任务。本文拟就如何探究教学方法,优化教学过程,引导学生主动学习谈几点粗浅认识。
作者
于治泽
机构地区
界首市教育局教研室
出处
《安徽教育论坛》
2004年第1期44-45,共2页
关键词
教学方法
教学过程
课程改革
问题情境
小学
数学教学
教学内容
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
安徽教育论坛
2004年 第1期
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