期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

北京市基础教育学校校本教育科研的调查研究报告

下载PDF

导出

摘要校本教育科研是在基础教育学校中开展的，以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围。以学校现有教职员工为研究主体，以学校教科研室组织为基本依托。通过一定的研究程序取得研究成果，并且将研究成果直接用于学校教育教学的研究活动。通过开展校本教育科研实现学校自身的发展．

作者孙燕郭友

机构地区首都师范大学生物系

出处《北京教育研究》 2004年第2期11-14,共4页

关键词北京基础教育校本教育科研调查研究教师科研课题

分类号 G630 [文化科学—教育学] G40-03 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

1孙锡嘏.造就科研型教师的思考[J].教育情报参考,2003(5):33-33.
2费建新.小学校本教育科研管理的策略[J].小学教育科研论坛,2004,3(4):20-21.
3李华.浅论校本教育科研[J].新课程学习（下）,2011(12):183-185.
4郑家裕.中小学推进校本教育科研工作需要解决的几个问题[J].中小学校长,2011(6):31-34.
5黄定超.刍议英国的校本研修[J].现代教学,2012(1):128-128.
6夏心军.论校本教育科研的有效管理[J].天津教育,2004(3):14-15. 被引量：2
7闵钟.试论教师研究的合理定位——兼答“教师研究有何必要、何以可能?”[J].天津市教科院学报,2002,14(5):34-37. 被引量：1
8何谓“校本研究”[J].教育研究与实验（新课程研究）,2005(1):70-70.
9吕雯慧.让教师在校本研究中成长——一个校本研究案例介绍[J].贵州教育,2005(22):29-30.
10董素静,赵隽咏.国外中小学校本教育科研中的伙伴关系[J].外国中小学教育,2005(1):24-26. 被引量：6

北京教育研究

2004年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部