创新教学听课随想

多年来，在语文的课文分析中已经形成了一种“定式”，即凡是古代的或国外的文学作品．在分析思想内容时都要“一分为二”．就是在肯定“精华”的同时．一定也要指出一些“糟粕”．这就叫“批判地吸收”。