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我欠学生一个鼓励的眼神

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摘要这是一堂语文训练课——训练学生书写、解释和应用新词语。前两项是常规训练项目，训练完毕后，我把这节课的主要时间放在了词语的运用训练——造句上面，因为现在学生日记、作文中的语句太干枯乏味了，通篇也难以找到几个生动鲜活的词汇，

作者李光良

出处《教育艺术》 2004年第3期6-6,共1页

关键词语文训练课眼神教学方法教育心理学

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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教育艺术

2004年第3期

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