学贵质疑 方始为学

“学起于思，思起于疑。”思维往往是从问题开始的。爱因斯坦也说：“提出问题往往比解决问题更重要。”善于提出问题或发现问题是学生自主学习与主动探求知识的生动表现，是教师导读的重要依据。在质疑状态下的学生取之所需，求知欲强。