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摘要《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，”学生“对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价。”“能说出自己的体验”，教师“应尊重学生在学习过程中的独特体验”，“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读。”

作者成其芳

出处《教育艺术》 2004年第3期61-61,64,共2页

关键词《语文课程标准》个性化行为阅读思想感情倾向

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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教育艺术

2004年第3期

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