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建立教师专业标准应当考虑的三个问题 被引量:22

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摘要 在教师专业标准的建立过程中 ,一些前提性的理论问题需要引起研究者和政策制定者的高度关注。如对不同教育文化的尊重放到制定教师专业标准的总体原则上予以肯定 ;
作者 檀传宝
出处 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2004年第2期36-37,共2页 Education Science
  • 相关文献

参考文献2

  • 1胡定荣.教师专业标准的反思[J].高等师范教育研究,2003,15(1):38-41. 被引量:60
  • 2.依据菲律宾代表Ronald Allan S Mabunga教授的发言,2003年11月9日,联合国教科文组织亚太地区教师专业标准研讨会(2003,上海)[Z].,..

二级参考文献3

  • 1赵康.专业、专业属性及判断成熟专业的六条标准--一个社会学角度的分析[J].社会学月刊,2001,(1).
  • 2(瑞士)菲利昔佩勒努.处于无产阶级化和职业化之间的教师职业:两种变革模式[J].教育展望,1997,(3).
  • 3(台湾)中国教育学会.新世纪的教育愿景[C].台湾书店,2000.42,49.

共引文献59

同被引文献161

引证文献22

二级引证文献49

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