数学开放性教学的探究与实践被引量：1

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摘要优化中学数学教学，探索开放性的数学教学模式，提高学生学习的主动性和积极性，形成使学生真正处于主体地位的课堂教学氛围，进而培养其创造能力，是当前数学教育界颇为关注的问题．这种开放性教学将成为数学教学改革的趋势之一．以下，笔者将结合自己的教学探究与实践，从四个方面浅谈自己在实践数学开放性教学中的一些体会．

作者赵迎春

机构地区上海市吴淞中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2004年第4期8-10,共3页

关键词开放性教学中学数学教学教学模式创造能力教学改革

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（上半月）

2004年第4期

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