法学教学新模式的思考与实践

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摘要一、"以学生为主体"的关键和方法 1.营造理想的氛围教师应以课程的内容为依据,确定该节课堂的基调.当然,法学教学的内容是严肃的,其课堂的基调大多是庄严的.但因章节不同也可以各有特色,轻快热闹的如结婚、残酷沉重的如犯罪、压抑悲凉的如继承、合作友好的如合同等等.然后,再调节自己的情感基调以适应教学内容,感染、激活学生的情感,形成一种融洽的交流氛围.

作者马宏民

机构地区河南郑州工程学院化学工业职业学院

出处《职教论坛》 2004年第03X期46-47,共2页 Journal of Vocational Education

关键词法学教学学习兴趣学生教学方法

分类号 D9-4 [政治法律—法学]

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