在“茅屋”前吟诵杜甫的诗篇

《茅屋为秋风所破歌》是一篇传统课文,如何上出新意?王保兵老师作了有益的尝试——他把学生带到杜甫草堂。可以想象,当学生们吟诵着杜甫的这首诗时,他们一定会感到杜甫就在身边,秋风正在怒号,茅屋正处于飘摇中,诗人正在沉重地叹息……如此身临其境,只有成都的孩子才会有这种机会。是的,杜甫草堂只有一座,不可能每个地方的学生都可以如此身临其境。但是,如何充分利用所在地区的语文教育资源以丰富或者说拓展我们的语文教学,这是值得每一位语文教师思考的。让语文课走出教室走出校园,这是我们多年的呼唤。但过去对“语文走出课堂”的理解更多的是街头调查、实地考察等社会实践活动,其实,语文课内教学同样可以放到社会和自然的天地中进行。我以为,新课程所提倡的所谓“对话”,不仅仅是课堂上师生之间、学生之间的对话,也包括学生与社会、与大自然的对话。比如,这堂课,学生们就不仅仅是只与老师对话,他们也是在与杜甫对话,与茅屋对话,与历史对话……至于这堂课究竟上得怎样,相信各位老师看了这节课的课堂实录会有自己的评价。