研究性学习选题的指导策略与实践被引量：3

Guiding Strategy for and Practice in Topic-selection in Research-oriented Study

下载PDF

导出

摘要近几年来,专题研究模式在高等教育改革中得到了广泛的应用,其中选择有研究价值的课题是学习活动成败的关键.本文结合实践,首先讨论了研究性学习选题范围的界定,继而着重剖析了选题流程中教师的指导原则及提问策略,最后探讨了对教师提出的新要求.期望能引起教师对这一问题的深入研究和思考,提高研究性学习的质量.

作者毕岚陆建隆

机构地区南京师范大学物理科学与技术学院

出处《高等理科教育》 CSSCI 2004年第2期110-114,共5页 Higher Education of Sciences

关键词研究性学习选题指导策略高等教育专题研究模式提问策略社会责任感

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献21

1李海.“普通生物学”教学内容的改革[J].暨南学报（哲学社会科学版）,1999,21(S1):166-166. 被引量：2
2戴水连.《心理学》中的识记规律在《普通生物学》(植物学)课堂讲授中的应用[J].中山大学学报论丛,2001,21(5):74-79. 被引量：1
3张建,陈静,毛晓英.启发式教学在《普通生物学》教学中的应用[J].成都大学学报（教育科学版）,2007,21(1):77-79. 被引量：12
4朱新秤.论大学生批判性思维特质培养[J].高教探索,2007(3):44-46. 被引量：21
5朱小蔓.情感教育论纲.北京:人民教育出版社,2008.
6Catherine A. Palomba ＆Trudy w. Banta: Assessment Essental-Planning, Implementing and Improving Assessment in Higher Education. Jossey-bass Inc. Publishers 1999,(4).
7王慧.“专题式”教学在课程教学中的应用探讨[J].高等理科教育,2007(6):125-127. 被引量：22
8杨红,刘贻尧,王先龙,马义才.普通生物学课程教学改革实践探讨[J].微生物学通报,2012,39(7):1025-1029. 被引量：17
9霍益萍,张人红.研究性学习的特点和课程定位[J].课程．教材．教法,2000,20(11):8-10. 被引量：290
10罗清旭.论大学生批判性思维的培养[J].清华大学教育研究,2000,21(4):81-85. 被引量：253

引证文献3

1许惠英.研究性学习价值取向及在化学学科教学中的应用[J].黑龙江高教研究,2005,23(5):102-104. 被引量：2
2吴含章.非指导性教学观下高中物理研究性学习的典型提问设计[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2014,32(4):16-18. 被引量：2
3熊杰,吕洪飞,许玲.基于Critical Thinking的高校普通生物学课堂教学改革实践[J].高等理科教育,2019(2):92-97. 被引量：6

二级引证文献10

1冯晓玲.善于开展研究性学习促进高职“食品营养与卫生”教学[J].长春理工大学学报（自然科学版）,2010,33(12):177-178. 被引量：3
2郑学明.“研究性学习”在化学教学中的应用[J].文理导航,2017(14):47-47.
3吴海燕.优化高中物理学习的几个关注点[J].数理化解题研究,2019,0(15):54-55.
4朱峰,纪兆林,钱坤.基于“对分课堂”教学模式下普通生物学教学探索[J].生命的化学,2020,40(3):448-453. 被引量：5
5吴培成,陈克求,陈曙光.物理专业本科生科研能力评价指标体系研究[J].高等理科教育,2021(4):90-95. 被引量：1
6冯春芳.非指导性教学观下高中物理实验教学探究[J].学苑教育,2022(3):42-43.
7李莹,周亮,陈霞明.应用型本科高校普通生物学课程教学改革探索[J].生物工程学报,2022,38(4):1662-1670. 被引量：10
8吴之仪,谢天元,胡蝶慧,暨明,罗自强.“专创融合”生理学教学改革对生物科学专业学生批判性思维的影响[J].高校医学教学研究（电子版）,2022,12(2):41-46. 被引量：2
9吴春发,肖娜.“环境污染的生物修复”课程教学改革探索与实践[J].生物工程学报,2022,38(12):4838-4849. 被引量：3
10张文雅,赵伟,张迎梅.优化生命科学专业基础课程教学提升学生专业素养——以兰州大学“动物生物学”为例[J].教育教学论坛,2023(41):17-20.

1窦宜胜.构建基于“真实问题”的专题研究模式[J].教育科学论坛,2007(06A):16-18.
2杨百陵.思想政治课研究性教学的实践思考[J].广西梧州师范高等专科学校学报,2004,20(3):50-52.
3单晶.大学物理课堂研究性教学的探索[J].沈阳师范大学学报（自然科学版）,2013,31(1):65-68. 被引量：5
4刘家卉.大学文学教学专题研究型模式的特点与阶段研究[J].科技创新导报,2013,10(23):146-146.
5刘晓婷.高校公共音乐鉴赏课中的研究性教学法探索[J].音乐大观,2014,0(12):41-42. 被引量：2
6张苗.大学生创新性学习模式的调查与分析[J].学校党建与思想教育（下）,2013(7):49-50. 被引量：2

高等理科教育

2004年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

研究性学习选题的指导策略与实践被引量：3

同被引文献21

引证文献3

二级引证文献10

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

研究性学习选题的指导策略与实践 被引量：3

同被引文献21

引证文献3

二级引证文献10

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

研究性学习选题的指导策略与实践被引量：3