引领孩子们亲历阅读
出处
《语文教学通讯（小学）（C）》
北大核心
2004年第5期59-59,共1页
Bulletin of Chinese Language Teaching
-
1杨安平.引领学生亲历阅读提高课堂有效性[J].祖国（建设版）,2014(9):60-60.
-
2王啸.浅谈怎样开展小学语文的阅读教学[J].中华少年,2016,0(23):80-80.
-
3郑家兰.初中生物关键的第一课[J].快乐阅读,2013(8):116-116.
-
4张婷.新课程实施的体验[J].江西教育（管理版）（A）,2013(21).
-
5郑永梅.吃透教材 了解学情 有效教学[J].山西教育（教学版）,2013(5):8-9.
-
6李淑蔚.提高语文课堂教学有效性的教学策略[J].科学大众（智慧教育）,2007(11). 被引量：4
-
7刘向乾.小学数学课堂教学中如何提高学生的参与度[J].文理导航（教育研究与实践）,2014,0(10):121-121. 被引量：1
-
8杨桂芬.语文课堂,积极探求有效的教学活动[J].阅读与鉴赏（教研）,2007(8):5-8.
-
9白兰花.“活“——语文教学的精髓[J].科学大众（智慧教育）,2013(10):75-75.
-
10王健.为数学学习活动创造良好环境[J].现代基础教育研究,2005(3):70-72.
;
