对教师继续教育工作的几点思考
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1苏军.上海市10余万教师暑期进修忙[J].教育人事,2002(8):44-45.
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2顾泠沅,王洁.以课例为载体引领教师发展[J].人民教育,2003(6):24-26. 被引量：42
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3郑金洲.认识校本培训的特点[J].河南教育（基教版）（上）,2005(4):1-1.
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4章可虎.采用适当的培训形式 切实提高培训质量[J].中小学教师培训,2000(7):7-8. 被引量：1
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5李惠.彝良县农村中小学教师继续教育问题探究[J].学园,2015,0(4):98-99.
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6朱立.教师继续教育模式初探[J].西安文理学院学报（自然科学版）,2003,7(4):58-59.
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7厉欣.新一轮课程改革教师培训策略探究[J].鸡西大学学报（综合版）,2010,10(4):5-6. 被引量：1
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8李小瑜.“探究性”培训模式的实验与探索[J].黄河之声,2012(13):111-112.
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9杜东平.加强校本培训 提高教师素质[J].重庆陶研文史,2002(2):49-49.
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10赵福录,祝世君.贫困地区中小学校长培训的实践与探索[J].中小学管理,2003(7):21-21.
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