生物学教学中实验法与讲授法的比较研究初探

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摘要作用是绿色开花植物生理的一个重要方面,但吸收作用的原理非常抽象.为了加深学生对吸收作用原理的理解,本人在"植物对水分的吸收和利用"的教学中,就"吸胀作用和渗透作用的原理"问题,分别用实验法和讲授法对高二〈5〉和高二〈6〉班作了实施对比,课后对两个班学生进行测试和问卷调查,并对测试和问卷调查结果作了统计分析,从而对生物教学中的实验法和讲授法作了初步的比较研究,得出了初步的结论.

作者李强

机构地区浙江师范大学附属中学

出处《中学生物学》 2004年第2期20-23,共4页 Middle School Biology

关键词生物学教学实验法讲授法比较研究高二 “植物对水分的吸收和利用”

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生物学

2004年第2期

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