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提纲-讨论式在数学及物理类课程中的实践
被引量:
3
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摘要
笔者尝试在数学类和物理类课程中运用提纲式教学和讨论式教学 ,实践后 ,通过对所教授学生的横向和纵向比较 。
作者
杨洪礼
王守海
机构地区
山东科技大学
出处
《理工高教研究》
2004年第2期100-101,共2页
Journal of Technology College Education
基金
山东科技大学高教所项目 ( 2 0 0 3 YB0 0 13 )
山东省工科数学试点课程项目资助
关键词
数学
物理
基础课教学
提纲式教学
讨论式教学
高校
教学方法
教学内容
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
O4-4 [理学—物理]
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理工高教研究
2004年 第2期
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