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高一世界史双语教学的三个阶段
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摘要
我校高一世界史双语教学的实践是一个不断探索的过程,大体上经历了三个阶段。每一个阶段都有各自不同的侧重点,并且在原来的基础上有所提高。
作者
张玉霞
王玥
严海峰
机构地区
上海市青浦区第一中学
出处
《计算机教与学.现代教学》
2004年第4期34-34,共1页
Modern Teaching
关键词
高中
世界史
双语教学
创新思维
多媒体教学
分类号
G633.52 [文化科学—教育学]
G633.41 [文化科学—教育学]
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计算机教与学.现代教学
2004年 第4期
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