期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
从Blending Learning看教育技术理论的新发展
被引量:
227
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文介绍了Blending Learning(或Blended Learning)的新含义,指出这一新含义的提出和被广泛认同表明国际教育技术界的教育思想观念正在经历又一场深刻的变革,也是教育技术理论进一步发展的标志。作者还从对建构主义的反思,对信息技术教育应用认识的深化,信息技术与课程整合理论的建构以及教学设计理论的发展等四个方面分析了这场教育思想观念大变革所产生的重大影响。
作者
何克抗
机构地区
北京师范大学现代教育技术研究所
出处
《中小学信息技术教育》
2004年第4期21-31,共11页
关键词
“Blending
Learning”
教育技术理论
建构主义
信息技术教育
教学设计
课程整合
学习方式
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
7
共引文献
10
同被引文献
943
引证文献
227
二级引证文献
1088
参考文献
7
1
.[EB/OL].http://www.ed.gov/technology.,.
2
上海市教科院智力开发研究所.美国教育部教育技术白皮书[Z].,2001年4月..
3
Jonassen D H,what is cognitive tools?In:Kommers P.Jonssen D.Mayes J,eds.Cognitive Tools for Learning.Berlin:Springer-Verlag Publications.1992.
4
Jonassen D H,Objectivism versus constructivism:Do we need a new philosophical paradigm?ETR&D,39(3),5—14,1991.
5
.[EB/OL].http://www.cnets.org.National Educational Technology Standards for Teachers,2000.
6
毛向辉.
2003年美国10项最佳教学技术应用项目[J]
.计算机教与学,2003(12):26-31.
被引量:7
7
.[EB/OL].http://www.ceoforum.org.,.
共引文献
10
1
何克抗.
信息技术与课程深层次整合的理论与方法(上)[J]
.中小学信息技术教育,2005(2):10-14.
被引量:68
2
何克抗.
从Blending Learning看教育技术理论的新发展[J]
.国家教育行政学院学报,2005(9):37-48.
被引量:784
3
童乃诚.
现代教育技术与精品课程课堂教学整合的内涵新析[J]
.电脑与电信,2006(7):89-92.
4
邢艳,王晓国.
基于数字化校园的多媒体教学平台实现模式研究[J]
.计算机应用与软件,2007,24(5):90-91.
被引量:7
5
于夕真.
教师主导与学生主体相结合的英语教学模式构建[J]
.教育探索,2007(9):49-50.
被引量:7
6
胡贵建.
论现代教育技术与物理实验教学整合的理论依据[J]
.中国科技博览,2010(5):19-19.
7
孙世利.
复合应用型外语人才培养模式在数字化学习环境下的再思考[J]
.现代商业,2010(36):57-58.
被引量:1
8
王卫国.
国内外教育游戏的研究现状[J]
.企业导报,2012(15):248-249.
被引量:2
9
罗晓.
学生:教育教学的主人[J]
.科技视界,2014(18):226-226.
10
何克抗.
从Blending Learning看教育技术理论的新发展(下)[J]
.电化教育研究,2004,25(4):22-26.
被引量:425
同被引文献
943
1
李丽,高波,刘梅芳.
Blending Learning教育思想指导下生理学实验课五段教学方式的构建及评价[J]
.中国高等医学教育,2021(7):120-121.
被引量:3
2
伊萌萌,花拉.
大学英语课程混合式教学模式研究[J]
.山西财经大学学报,2021,43(S02):127-130.
被引量:15
3
高朝阳.
应用型高校英语混合式教学效果分析[J]
.山西财经大学学报,2021,43(S02):175-178.
被引量:10
4
沈忠华,邬大光.
大学生在线学习成效及满意度的影响因素探究——基于结构方程模型的实证分析[J]
.教育发展研究,2020(11):25-36.
被引量:73
5
乐传永,许日华.
高校在线教学的成效、问题与深化[J]
.教育发展研究,2020(11):18-24.
被引量:40
6
陈青云,朱国钊.
基于超星学习通的混合式教学研究[J]
.计算机产品与流通,2020,0(3):155-155.
被引量:13
7
高晓红.
混合式教学模式下的教学准备及教学设计研究[J]
.科教导刊,2022(22):50-52.
被引量:2
8
邓昕.
疫情防控常态化背景下高职英语混合式教学模式研究——以“大学英语写作基础”课程为例[J]
.内江科技,2021,42(6):132-133.
被引量:2
9
欧咏华.
形成性评价在大学英语教学中的运用[J]
.海外英语,2020,0(3):83-84.
被引量:1
10
邹菁.
高职生英语移动学习态度和效能的调查研究[J]
.哈尔滨职业技术学院学报,2020(1):140-142.
被引量:2
引证文献
227
1
张杨.
疫情背景下的英语录播课设计与应用——以新标准英语(外研版一年级起点)一年下册Module 3 Unit 1为例[J]
.作家天地,2020,0(10):65-65.
2
郝艳艳.
基于智慧教学平台的《大学英语写译》混合式教学模式研究[J]
.现代英语,2022(24):45-48.
3
吴乐雅.
“金课”建设背景下“混合式”教学理念的建构与实践——以“跨文化交际学”为例[J]
.文教资料,2022(2):133-136.
被引量:3
4
王海燕.
基于云班课的混合式教学模式在《诊断学》教学中的应用研究与实践[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2020(16):149-151.
被引量:6
5
林仁琅.
新时代高职思政课信息化教学改革探索[J]
.创新创业理论研究与实践,2021(10):56-58.
被引量:5
6
潘婷婷.
移动学习环境下高职英语混合式教学实践研究[J]
.人文之友,2019,0(23):90-91.
被引量:2
7
陈宝玲.
基于企业微信的混合式教学模式在《急危重症护理学》中的应用研究[J]
.人文之友,2019,0(21):57-58.
8
钟德平,周楠.
移动互联网终端蓝墨云班课使用分析[J]
.中国科技纵横,2018,0(20):13-14.
被引量:1
9
张军.
多媒体教学的回顾与思考[J]
.电化教育研究,2004,25(10):32-35.
被引量:51
10
花泽.
课堂演示型教学软件的创作理念[J]
.中国医学教育技术,2005,19(1):50-52.
被引量:1
二级引证文献
1088
1
徐亮亮,千红.
信息化条件下高职公共英语混合式教学模式研究[J]
.中外企业家,2020(4):212-212.
被引量:1
2
尹玉峰.
职业本科学校学生英语语用能力培养研究[J]
.中外企业文化,2021(11):179-180.
被引量:1
3
文琦琪.
基于学习通的混合式教学设计探索——以策划与文案课程为例[J]
.知识窗(教师版),2022(6):72-74.
被引量:1
4
孙洁.
“线上+线下”混合式学习下的字母拼读教学——以小学三年级英语为例[J]
.浙江教育技术,2020,0(1):48-51.
被引量:2
5
陈静.
互联网+环境下高职公共英语教学改革创新实践研究[J]
.作家天地,2020(10):43-44.
被引量:1
6
张楠,张自胜.
基于iSmart平台的高职英语混合式课堂教学改革方案[J]
.英语广场(学术研究),2020(3):57-58.
7
闫素.
“互联网+”模式下的高职英语教育创新[J]
.校园英语,2020(48):82-83.
被引量:2
8
李超逸.
浅谈线上线下交互融合式教学模式在高职英语教学课堂的应用[J]
.校园英语,2020(39):104-105.
被引量:1
9
李杨.
大学英语混合式教学的设计策略与实践[J]
.校园英语,2020(37):40-41.
被引量:1
10
甘传璐.
基于微课模式下高职公共英语翻转课堂的教学研究[J]
.校园英语,2020(35):71-72.
被引量:1
1
石小云,肖伟.
Blending Learning与创新人才培养[J]
.湖南经济管理干部学院学报,2006,17(6):184-186.
被引量:4
2
何克抗.
从Blending Learning看教育技术理论的新发展(上)[J]
.电化教育研究,2004,25(3):1-6.
被引量:2908
3
郑珠.
基于Blending Learning教学思想的学习活动设计——以《现代教育技术》通识课为例[J]
.内蒙古师范大学学报(自然科学汉文版),2011,40(6):596-599.
被引量:2
4
林谋锦,黄慧斌.
Blending Learning视域下的高校网络课程探析[J]
.软件导刊,2010,9(7):181-183.
被引量:4
5
张晶晶,江玲.
Blending Learning对提升大学生自主学习能力的作用[J]
.软件导刊.教育技术,2008,7(8):40-42.
被引量:1
6
张小菊,余华.
信息技术与化学课堂教学整合的探讨——从e-Learning到Blending Learning[J]
.社科纵横,2007,22(2):153-154.
被引量:1
7
张小菊,赵玉海.
从Blending Learning的新涵义探讨信息技术与化学课堂教学的整合[J]
.湖北师范学院学报(自然科学版),2006,26(2):103-106.
被引量:2
8
陈思敏.
浅谈Blending Learning下教师的转型[J]
.湖南冶金职业技术学院学报,2008,8(1):30-32.
被引量:2
9
陈静,胡玉娟.
微课在高校计算机公共课Blending Learning中的应用研究[J]
.安庆师范学院学报(自然科学版),2016,22(2):142-145.
10
马萌,何克抗.
JiTT——Blending Learning理念下的信息化教学模式[J]
.中国教育信息化(高教职教),2008(11):81-84.
被引量:69
中小学信息技术教育
2004年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部