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几种变味的“照顾”
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摘要
后进生学习基础差,学习有困难,需要我们多给予照顾,以使他们树立起学习信心,迎头赶上其他同学。在课堂教学中,不少教师注意到了后进生的这种心理需要,也给他们进行了一定的关注和照顾,在课上经常要提问他们,给他们发言的机会,给他们锻炼的机会。但是细细分析的话,我们就会发现,不少“照顾”给人“变味”的感觉。
作者
周振芳
机构地区
常熟市实验小学
出处
《江苏教育研究》
2004年第4期63-64,共2页
Jiangsu Education Research
关键词
后进生转化
课堂教学
课堂提问
学习自信心
教师
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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