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摘要
教育不是灌输,而是点燃火焰。 ——苏格拉底 老师手头有许多资源,学生手头也有,但他们自有主张,该把自己的东西往哪里送。 ——现在看到的校校通,似乎主要还就是一条条光缆和一台台交换机。Kaikai认为,有些事情可能比原先所设想的要复杂得多,指望老师学生们主动做出资源来,似乎还只是一个很美好的希望。
出处
《远程教育杂志》
2004年第2期3-3,共1页
Journal of Distance Education
关键词
校校通
远程教育
教育理念
社会公正
分类号
G728 [文化科学—成人教育学]
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